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內容簡介
除了大學史的主軸外，本書亦從文學闡釋、精神構建以及社會實踐等層面，重新思考「大學」、「University」這一人類社會極爲重要的組織形式，究竟應該如何定義。作者以中性人文態度論述大學定義的復雜性和教育改革的代價，並叩問大學的歷史與現實，思考大學的理念與實踐。
作者介紹
陳平原
廣東潮州人，文學博士，北京大學博雅講席教授（2008–2012年任中文系主任）、教育部「長江學者」特聘教授、中央文史研究館館員、國務院學位委員會中國語文學學科評議組成員。曾先後在日本東京大學和京都大學、美國哥倫比亞大學、德國海德堡大學、英國倫敦大學、法國東方語言文化學院、美國哈佛大學以及香港中文大學、臺灣大學從事研究或教學，2008年1月至2015年7月兼任香港中文大學中國語言及文學講座教授（與北京大學合聘）。
曾被國家教委和國務院學位委員會評為「作出突出貢獻的中國博士學位獲得者」（1991）；獲得教育部頒發的第一、第二、第三、第五、第六屆高等學校科學研究〔人文社會科學〕優秀成果獎（1995, 1998, 2003, 2009, 2013），北京市第九、第十一、第十二屆哲學社會科學優秀成果獎（2006, 2010, 2012），第三屆全國教育科學研究優秀成果獎（2006），第一、第二屆王瑤學術獎優秀論文一等獎（2002, 2006）及第四屆王瑤學術獎學術著作獎（2016）等。2017年12月獲目前中國人文學界最負盛名的思勉原創獎（第四屆）。
先後出版《中國小說敘事模式的轉變》、《中國現代小說的起點》、《千古文人俠客夢》、《中國散文小說史》、《中國現代學術之建立》、《觸摸歷史與進入五四》、《作為學科的文學史》、《左圖右史與西學東漸》、《當年遊俠人》、《當代中國人文觀察》等。
大學史方面的著述，除了北京大學出版社刊行的《老北大的故事》、《大學何為》、《大學有精神》、《讀書的風景》、《抗戰烽火中的中國大學》、《大学新语》，尚有《大學小言—北大與港中大》（香港／北京：三聯書店，2014）以及《懷想中大》（花城出版社，2014）。
目錄
0-2自序
第1輯 大學之道
1-1我們需要什麼樣的大學
1-2大學排名、大學精神與大學故事
1-3大學公信力為何下降——從「文化的觀點」看「大學」
1-4全球化時代的「大學之道」
1-5為大學校長「正名」
1-6我為什麼反對一流學者當校長
1-7我看「大學生就業難」
第2輯 北大情懷
2-1大學三問
2-2國際視野與本土情懷——我的大學觀
2-3我看北大百年變革
2-4北大邊緣人
2-5書法的北大
2-6「好讀書」與「求甚解」——我的「讀博」經歷
第3輯 學院內外
3-1大學精神與大學的功用——答《人民日報》記者徐懷謙問
3-2博士論文只是一張入場券——答《中華讀書報》記者祝曉風問
3-3學院的「內」與「外」——答《讀書時報》記者熊彥清問
3-4學者與傳媒——答復旦大學新聞學院許燕問
3-5我的「八十年代」——答旅美作家查建英問
3-6陳平原、饒毅教授共話北大發展
4-1後記
詳細資料
- ISBN：9789864371518
- 規格：平裝 / 374頁 / 14.8 x 21 x 1.87 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：> >
「 在特殊的時期，以藝術的形式傳遞力量。 」由於疫情的原因，美國很多學校也都停課了，除了學習問題，停課對於低收入家庭的孩子來說還意味著午餐沒有著落了——本身「學生午餐項目」可能就是這些孩子一天食物的主要來源。為此底特律的 Library Street Collective 畫廊開始牽頭為當地有需要的孩子提供餐食，這一項目會持續兩周，和食物一起贈送給孩子們的還有一份特別的「精神食糧」——《WE ALL RISE》塗色畫冊。......專注於當代藝術領域的 Library Street Collective 畫廊這次聯合了近 30 位藝術家帶來了這本特別的畫冊，其中不乏我們熟悉的名字——Virgil Abloh、KAWS、Daniel Arsham、Shepard Fairey 和 FriendsWithYou 等等。隨畫冊贈送了一套彩鉛，孩子們可以在藝術家作品的黑白線稿上塗色，此外畫冊里也留有空白頁，鼓勵小朋友們自由創作。............在這個特殊的時期，Library Street Collective 以這樣一種有愛的方式，在為孩子們提供食物的同時，也以藝術的形式傳遞了力量。▼ 還有這些你可以看看 ... ... 我們在招聘。詳細了解點這裡參考。用拉勾的同學還可識別下方小程序碼了解對應崗位詳情。 ... 轉載與合作聯繫 support@toodaylab.com
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